Lunes  21 de Septiembre de 2020

Cruce entre Ciudad y Nación por las clases presenciales: Trotta negó que haya habido acuerdo

Tras una reunión de ministros, fuentes porteñas indicaron que el ministro de Educación dio el aval para explorar la posibilidad de utilizar patios en lugar de espacios públicos para los 6500 alumnos que abandonaron. Pero el funcionario dijo que no fue así.

Cruce entre Ciudad y Nación por las clases presenciales: Trotta negó que haya habido acuerdo

Los Ministerios de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y de la Nación avanzaron hoy en las negociaciones para definir cómo revincular a 6500 alumnos que abandonaron la escuela durante la pandemia. Fuentes porteñas afirmaron que Nicolás Trotta dio el aval para explorar la posibilidad de que se utilicen los patios de las escuelas, en lugar de plazas y parques como había propuesto Soledad Acuña, previa aprobación de protocolos. Pero el mismo ministro sostuvo que no hubo un acuerdo y “en ningún momento se planteó que los chicos pueden volver a las plazas o patios de las escuelas".

Los ministros se reunieron junto con sus pares de Salud, Ginés González García y Fernán Quirós. Según indicaron fuentes porteñas a El Cronista, Trotta le encargó a Acuña que ajuste los protocolos para evaluar la aprobación del uso de los patios. Por ejemplo, la Ciudad debe definir cómo se transportarán los alumnos hasta los establecimientos.

Luego de que circulara en varios medios que el ministro habilitó el uso de los patios internos de las escuelas, el mismo Trotta hizo declaraciones a A24. “No se llegó a analizar siquiera si plazas o patio. Lo que se llegó a discutir hoy es cómo establecemos el acuerdo de lo que debe ser el primer paso a dar, que no es un paso educativo sino un paso epidemiológico en la realidad de una pandemia”, afirmó.

La idea original de la Ciudad de Buenos Aires era utilizar plazas y espacios públicos, uno por barrio, para actividades de cuatro segmentos específicos de alumnos:

  • Apoyo escolar para los estudiantes de escuelas públicas que abandonaron durante la pandemia y de escuelas privadas a demanda
  • Talleres de lectura para alumnos de 1° grado de escuelas públicas y privadas
  • Actividades de socialización con docentes y compañeros para los estudiantes de 5° y 6° año de la secundaria de escuelas públicas y privadas
  • Posibilidad de rendir exámenes finales prácticos para aquellos estudiantes de nivel superior que esten en condiciones de recibirse
Rodríguez Larreta y Acuña se reunieron hoy con alumnas del Instituto de Formación Técnica Superior N°15 para saludarlas por el Día del Estudiante

A fondo

Horacio Rodríguez Larreta optó por el camino de la negociación en este frente que mantiene abierto con la Nación. Le había dado la orden a Acuña de ir a fondo para conseguir con la reapertura gradual de escuelas antes de fin de año. La tensión por la quita de más de un punto de coparticipación continúa por la senda judicial.

En un principio la Ciudad propuso habilitar espacios digitales para que los utilicen con un determinado protocolo aquellos niños que no contarán con conexión o herramientas informáticas. No contemplaba el dictado de clases, sino que trabajarían a partir de las tareas que le darían previamente sus docentes. La idea se chocó con la negativa del Ministerio de Educación de la Nación, que debe aprobar todos los protocolos.

Pero la Ciudad consiguió reabrir la negociación. Sentó a la mesa a las autoridades sanitarias y elaboró una nueva propuesta basada en el uso de espacios públicos y destinada a cuatro segmentos de alumnos. El viernes, en el marco del anuncio de reaperturas que se darían en la Ciudad a partir de hoy, el jefe de Gobierno hizo especial hincapié en la cuestión de retornar, en forma gradual, a la presencialidad.

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